segunda-feira, 31 de agosto de 2020

VOZ E VEZ DO LEITOR – FALTA ILUMINAÇÃO NA QUADRA 17

 


Moradora da Quadra 17 denuncia falta de iluminação pública em sua rua:

“Há dois meses que o poste está sem lâmpadas, já foi solicitado e o que dizem e que estão em campo. Sou Maria Tereza da Costa, moro na rua Marcionilo Pereira de Barros, na Quadra 17 próximo à Escola Vinicius de Moraes (perto do bar de dona crueza) segue fotos. Que a gestão tome conhecimento do porquê da demora para colocar as lâmpadas.”

O Blog Gota D’Água encaminha a reportagem para os órgãos competentes.

LIVE DA GOTA: DIVERSIDADE

 

Arte: Daniel Filho


 

29 de Agosto é o Dia Nacional da Visibilidade Lésbica uma data estabelecida no Brasil criada por ativistas lésbicas brasileiras e dedicada à data em que aconteceu o 1º Seminário Nacional de Lésbicas - Senale, ocorrido em 29 de agosto de 1996.

Sobre a importância da data o Canal da Gota recebe um grande time para falar sobre a importância do dia da visibilidade lésbica e comunidade LGBTQIA+.
Daniel Filho modera a roda de conversa que contará com a participação de  Suemys Pansani, professora, sindicalista, feminista; Léo Lins, estudante de direito, liderança política de juventudes e Paulo Lacerda, estudante de turismo.
Hoje (31), a partir das 19h00min, no YouTube.

Não perca!

https://www.youtube.com/watch?v=qgM3opNOpro

BANCÁRIOS DE PERNAMBUCO APROVAM ESTADO DE GREVE

 


Na última quinta-feira (27), o Estado de Greve foi aprovado pelos bancários de Pernambuco em assembleia virtual. Caso não haja negociação positiva e reivindicações atendidas, os bancários alertam que poderá haver paralisação parcial ou total dos trabalhos. Além disso, após votação, a assembleia extraordinária passa a ser permanente para pautar as necessidades da categoria.

Segundo a secretária de Bancos Públicos do Sindicato dos Bancários de Pernambuco, Cândida Fernandes, a luta no momento é para garantir o reajuste salarial e a manutenção de direitos já conquistados, como a garantia do acesso ao plano de saúde e benefícios alimentícios, que tiveram propostas de cortes. Mesmo em meio à pandemia, o Comando Nacional dos Bancários alega que o setor financeiro é o mais lucrativo do país e cobra valorização e respeito para os trabalhadores.

Até o momento, os representantes dos bancos insistiram no reajuste zero para 2020 e propuseram um abono de R$ 1.656,22 para este ano. Para o ano que vem, a proposta apresentada foi de repor 70% da inflação pelo índice do INPC a partir de 1º de setembro e os outros 30% depois de seis meses. As negociações com a Federação Nacional dos Bancos (Fenaban) seguem em andamento.

 

Fonte: Brasil de Fato

https://www.brasildefatope.com.br/2020/08/28/em-assembleia-virtual-bancarios-de-pernambuco-aprovam-estado-de-greve


TRILHA DA PEDRA DOS VENTOS E O POTENCIAL TURÍSTICO AINDA POUCO EXPLORADO EM NOSSA REGIÃO



Um belíssimo lugar pode ser explorado em Jatobá, Pernambuco. Trata-se da “TRILHA DA PEDRA DOS VENTOS”. O grupo que organizou e percorreu a trilha fixaram ao longo do percurso placas com frases motivacionais que servem tanto para indicar o caminho quanto para promover interação entre os trilheiros.

“Após concluir o passeio sai de lá com as energias renovadas e ainda mais convicto do extraordinário potencial turístico da nossa cidade e da região, mas que ainda é lamentavelmente pouco explorado”

Imagens: Chellton Bezerra








quinta-feira, 27 de agosto de 2020

NOTA DE FALECIMENTO

 


Aos amigos, família comunica o falecimento de José Alfredo. Seu corpo está sendo velado em sua residência na Rua Antônio Gabriel de Araújo, 75, na Quadra 6.

O sepultamento será amanhã (28) às 8h00min no cemitério local.

ENSINO HÍBRIDO EM TEMPO DE ISOLAMENTO SOCIAL: O QUE ESTÁ NAS ENTRELINHAS DESSE DEBATE? Artigo de opinião por Daniel Filho

Imagens: reprodução

O ensino híbrido, ou blended learning, consiste em professoras e professores como moderadores de um processo de aprendizagem cujo principal estímulo é a interação interpessoal e formação da autonomia para que estudantes encontrem e conduzam seu próprio método de pesquisa, tanto de forma presencial quanto virtual, essa mescla justifica o termo inglês “blend” que significa mistura.
Uma necessária etapa de evolução do ensino, mas o resgate desse tema em tempo de isolamento social oriunda da pandemia pode encobrir intenções e riscos?
Com o necessário isolamento social as aulas remotas foram postas no colo da comunidade escolar numa realidade onde uma grande parcela de docentes e discentes não tem pleno acesso a notebooks e internet. O primeiro de muitos “hibridismos” impostos.
Esse artigo não visa criticar o conceito que, por sinal, é necessário a uma educação de qualidade, mas provocar a reflexão: temos unidades de ensino com estrutura física e tecnológica para o século XXI? O quanto retomar esse debate pode se converter em perda de direitos, logo, retrocesso, em vez de evolução no processo de ensino-aprendizagem?

 

PROFISSIONAIS HÍBRIDOS

 

Soa inerente ao profissional da educação essa condição híbrida. Da sua formação aos anos de exercício da profissão vê a necessidade de mesclar teoria, prática, tendências, conceitos... Políticas públicas e determinações de governos, muitas vezes são jogadas abruptamente, com pouca ou nenhuma discussão de base, na vida do profissional e, aos mesmos, o “tapinha nas costas” com o dizer: “Você é capaz, professora/professor!”
Mas se trata de capacidade ou desrespeito? Mudanças que visam melhoria do ensino público ou assédio e precarização do trabalho? Em Pernambuco podemos ilustrar com alguns exemplos de como se dão essas rupturas e suas rápidas readaptações à realidade das comunidades escolares.

 

AVALIAÇÃO

 

Em Pernambuco a avaliação escolar deixou de ser feita por nota (0 a 10) para ser conceito (DC = Desempenho construído, DEC = Desempenho em Construção, DNC = Desempenho Não Construído) e, pouco depois voltar a ser nota. Isso falando das avaliações internas, mas surgiram ainda as avaliações externas, SAEPE, SAEB, são as principais. Bonificações para unidades de ensino que atinjam metas foram implantadas e o conflito se instala: educação para construção de aprendizagem e autonomia ou para competição?
Há formações acerca do tema avaliação, mas, na prática, ainda estamos longe de um modelo avaliativo diagnóstico e inclusivo.

 

ACOMPANHAMENTO INDIVIDUALIZADO



O diário escolar que registra a vida escolar de estudantes já foi impresso, quase sempre entregue com atraso forçando professoras e professores a ter trabalho duplo (anotar em caderno para, depois, reescrever quando os diários chegavam). Depois foi modificado para o Sistema de Informações da Educação de Pernambuco (SIEPE). Informatizado, visou a melhoria, mas não veio junto com acesso à internet de qualidade e notebooks, tablets, aos profissionais da educação (administrativos e pedagógicos) ou mesmo formação continuada para explicar o sistema. Muitos profissionais tiveram que pagar para trabalhar, fazer cota para ter internet de qualidade e, assim, conseguir abastecer o sistema. Muitos têm trabalho duplo, pois quando o acesso é ruim na sala, precisa anotar para, somente então, incluir no sistema. Nas escolas que não têm o acesso, profissionais levam seu trabalho para casa.

 

ESCOLA INTEGRAL

 

O tema sempre foi muito debatido e Pernambuco se destaca pela ampliação do modelo. Um período estendido dentro da escola é visto como garantia de direito e prometia uma melhor condição trabalhista ao profissional que poderia ter melhoria salarial considerável, em caso de dois vínculos ter as duas matrículas em um mesmo local de trabalho, além de um tempo maior dentro da escola para planejamento, formação e avaliação o que, em tese, deveria impedir uma terceira jornada em casa.
Na prática a gratificação está congelada a um teto, perdendo seu poder de valorização que teve no início, não poderá ser levada para a aposentadoria, no entanto sempre teve descontos previdenciários e, por todos problemas citados referentes à avaliação e sistema de informações, o terceiro turno em casa se tornou inevitável.
Muitas professoras e professores, ainda, não conseguiram manter suas matrículas no mesmo local de trabalho e a jornada de trabalho é exaustiva.
Estruturalmente muitas escolas não viram mudança para uma adequação a uma jornada diária de nove horas. Quadras poliesportivas sem cobertura (quando a escola tem quadra), refeitório e espaços de aprendizagem inadequados, banheiros com problemas, salas sem climatização... Um modelo de educação que deveria ser referência e desejada para todas e todos continua a enfrentar desafios e desigualdades gritantes.
Profissionais da educação e estudantes se veem, mais uma vez, a “mesclar” promessa, tese e realidade.

 

PANDEMIA E AULAS REMOTAS

 

Com a pandemia, isolamento social, a cobrança aumentou e o conceito de educação híbrida voltou à tona. Não há nenhuma condição de retorno às aulas sem vacina por todos os problemas estruturais já citados. Para garantir aulas remotas a uma pequena parcela de estudantes, professoras e professores se desdobram para adaptar conteúdo, prática e condições de trabalho. Não chegando a todas e todos, fica a disputa da validação ou não das aulas remotas como dias letivos.
Não sendo validada, professoras e professores, mais uma vez, acumularão trabalho. Sendo validada, estudantes que não tiveram acesso serão prejudicados e abre caminho para uma educação à distância ser normalizada para o pós pandemia o que torna tendenciosa a retomada do conceito “educação híbrida”.
Retirada de direitos, precarização ainda mais aprofundada do trabalho docente, imposição do ensino domiciliar, conhecido também pelo termo em inglês “homeschooling”, evasão escolar, são algumas das muitas chagas que podem estar travestidas de modernização da educação e que aprofundariam ainda mais as já gritantes desigualdades sociais em nosso país.
Reflexão posta fica a discussão acerca do que é ser híbrido quando o tema é educação pública de qualidade. Quando gestoras e gestores dos recursos e políticas públicas educacionais poderão adotar uma prática híbrida de respeito, valorização, democracia e acesso à tecnologia para profissionais, escolas e estudantes?

 

VITÓRIA DA EDUCAÇÃO COM QUEM FAZ EDUCAÇÃO

 

Com a promulgação da emenda constitucional que torna o FUNDEB (Fundo de Desenvolvimento da Educação Básica) permanente, com ampliação gradual do repasse de dinheiro da União para o fundo (dos atuais 10% a 23% até 2026), a manutenção da educação pública ganha novo fôlego.
Garantir que esses recursos se convertam em valorização profissional, modernização das estruturas das unidades escolares e pleno acesso a uma educação pública de qualidade se faz ouvindo quem vive e faz a educação desse país.

segunda-feira, 24 de agosto de 2020

MORADORA DO LIMÃO BRAVO DENUNCIA CRIME AMBIENTAL

 

Imagens enviadas pela 
leitora

“Olá, Daniel. Como é de conhecimento de muitos a comunidade da Agrovila 3 do Limão foi pavimentada e nos canteiros alguns moradores começaram a plantar, eu, por exemplo, plantei dois pés de caraibeira, o ipê amarelo, só que alguém que não quer que arborize colocou veneno nas árvores. Não sei nem que nome se dá a esse vandalismo.

A gente plantou à tarde e de manhã já estava tudo morto...até a grama que tinha em torno das árvores morreram também.”

O relatado se trata de crime ambiental de acordo com a Lei Federal nº 9.605, de 12 de fevereiro de 1998, é crime “destruir, danificar, lesar ou maltratar, por qualquer modo ou meio, plantas de ornamentação de logradouros públicos ou em propriedade privada alheia”. As penas previstas variam de uma simples multa até a detenção de três meses a um ano.

É importante que a população tenha consciência de que quando houver a necessidade de erradicar ou podar árvores, as solicitações devem ser encaminhadas aos órgãos competentes municipais, que deverão se encarregar da análise e execução da tarefa.

No caso específico é importante uma investigação dos órgãos competentes.

 

Fonte: JusBrasil

https://www.jusbrasil.com.br/topicos/27226274/envenenamento-de-arvores

LBV REALIZA ATIVIDADES LÚDICAS COM CRIANÇAS À DISTÂNCIA

 

Imagem: LBV

 Ferramentas tecnológicas e impressas são utilizadas para integrar os assistidos

As unidades da Legião da Boa Vontade - LBV, promovem atividades socioeducativas, as quais visam fortalecer os vínculos familiares e comunitários, além de prevenir situações de risco que envolvam as crianças, adolescentes, jovens, idosos em vulnerabilidade social. Para o enfrentamento da Covid-19, e seguindo as recomendações do Ministério da Saúde, a LBV suspendeu o atendimento presencial em sua Unidade em Pernambuco. Com isso, surgiu um novo desafio, oferecer o serviço Criança: Futuro no Presente!, a distância, utilizando ferramentas tecnológicas e impressas.

A gestora social, Teresa Franco, esclarece que os educadores e técnicos da LBV, preparam atividades bem didáticas e lúdicas, que se aproximam da vivência que eles tinham na Instituição, fortalecendo os vínculos e proporcionando momentos de reflexão e diversão, diante de uma situação tão difícil que todos se encontram.

Cada criança recebe as atividades impressas, além do material necessário, como lápis para colorir, lápis para escrever, borracha, cola, tesoura, entre outros. Os responsáveis buscam as atividades uma vez por semana na unidade da LBV, de forma alternada para não gerar aglomeração.

A Instituição, tem assistido as famílias, desde o mês de março, com cestas de alimentos e kits de limpeza, através da Campanha LBV – SOS Calamidades, para enfrentarem os efeitos da pandemia.

A Solidariedade não pode parar, por isso, a LBV solicita a todos que continuem ajudando, acessando o site www.lbv.org e faça a sua doação.

No Recife, a unidade da entidade está situada à Rua dos Coelhos, 219, Bairro dos Coelhos. Informações: 0800 055 50 99.


PROFESSORES DA REDE ESTADUAL TERÃO DIREITO AOS PRECATÓRIOS DO FUNDEF?

 

Imagem: reprodução

Desde o início da luta pela subvinculação e correta destinação dos chamados “precatórios do Fundef”, o Sindicato dos Trabalhadores em Educação de Pernambuco (Sintepe) vem acompanhando e atuando em diversas instâncias e fóruns para garantir a destinação de, ao menos, 60% dos valores para pagamento dos/as professores/as da rede pública, como determinava a lei do antigo Fundef.

Semana passada deu-se uma importante vitória na esfera legislativa federal com a aprovação, pelo Senado Federal, do Projeto de Lei 1.581/20, que, entre outras coisas, possibilita destinação de, no mínimo, 60% dos precatórios do antigo Fundef – devidos pela União aos entes federados que ingressaram com ações judiciais – para pagamento aos professores/as, o que em tese poderia ser feito inclusive em forma de abono.

Por fim, especificamente com relação à ação do Estado de Pernambuco (Ação Cível Originária – ACO 658) que tramita no STF, já houve o julgamento colegiado (agravo regimental) reconhecendo o direito do Estado à percepção das diferenças do Fundef, estando o processo atualmente com a Advocacia Geral da União.

Informou o sindicato em sua coluna semanal.

 

MAS O QUE SÃO OS PRECATÓRIOS DO FUNDEF?

 

O antigo Fundo de Manutenção e Desenvolvimento do Ensino Fundamental (Fundef) foi um programa federal que pretendia estimular a educação e municípios carentes. Assim o governo repassava uma verba todos os meses para que os estados e municípios investissem na capacitação e remuneração de professores.  Além de poderem fazer investimentos na infraestrutura das escolas. Esse programa foi criado em 1996 e durou até 2006 quando foi substituído pelo FUNDEB.

Portanto 60% da verba tinha que ser necessariamente repassada para os professores e o resto poderia ser aplicado de outra forma desde que necessariamente na educação do ensino fundamental. O que gerou um problema. Segundo Municípios o repasse durante o programa foi inferior ao que teria sido acordado.

Algumas prefeituras, então, resolveram entrar com um processo contra o Governo Federal pedindo a diferença de repasse de verbas. Com isso iniciou-se uma batalha jurídica que durou cerca de 10 anos, desde o final do programa até a decisão final.

Em setembro de 2017, o STF entendeu da mesma forma que os municípios e condenou a União a fazer a indenizar os estados e cidades prejudicados.

Estima-se que essa diferença seja de mais de 50 Bilhões de Reais! E será paga em Precatórios já que os valores individuais são muito altos.

Logo, até mesmo prefeituras e governos estaduais podem receber Precatórios caso ganhem algum processo contra outra instituição pública.

 

Fonte: Meu precatório

https://blog.meuprecatorio.com.br/o-que-sao-precatorios-do-fundef/

 


sábado, 22 de agosto de 2020

GOVERNO BOLSONARO PROPÕE AUMENTO DE 12% NOS IMPOSTOS SOBRE LIVROS

 


Facilitar acesso às armas e dificultar acesso aos livros, eis a agenda atual do governo federal. A Constituição de 1946, reforçada em 1988, garante a imunidade de impostos a materiais para leitura, e desde 2004 vigora a Lei 10.865 que desonera a indústria do livro.

Porém, o ministro da Economia do governo Bolsonaro, Paulo Guedes, prometeu acabar com essa isenção de tributos bem como qualquer benefício ao setor, em troca da colaboração com a Contribuição sobre Bens e Serviços (CBS), e a alíquota pode chegar a 12% em sua proposta de reforma tributária.

Se aprovada, o governo passará a arrecadar 12% sobre a receita bruta das editoras. Na prática, a cobrança impactará, sobretudo, livros didáticos e religiosos, como a Bíblia, já que dois em cada três livros produzidos no Brasil são dessas categorias.

Com o fim da isenção o valor do tributo cobrado, desde o fabricante de papel até o varejista, deve ser repassado ao consumidor final o que tornará o livro mais caro.

 

Fonte: Economia UOL


FILME PRODUZIDO EM PETROLÂNDIA GANHA O MUNDO



O projeto “Cinema no Interior” vem garantindo participação em diversos festivais de cinema no Brasil e no mundo. A nova mostra que os curtas vão participar será na Síria, no festival internacional de cinema Leloun, com os filmes O MENINO QUE TINHA MEDO DO RIO, JAMAKARU e A MENINA DA ILHA.

"O Monte Leloun é considerado uma montanha curda orgulhosa e arqueológica que faz parte das Montanhas Kurdagh e está localizada a sudeste da região curda de Afrin, a noroeste de Aleppo Governorate e se estende da planície Qatamah e Kafarjana ao norte até a planície Zarzita no sul, e tem vista para o lado oeste do rio Afrin (Qibar, Trinda, Ain Dara - Ghazwya)

Pesquisas e estudos geológicos e históricos, embora poucos tenham dito, mencionam que o Monte Leloun foi um trampolim para a primeira humanidade e um berço para civilizações humanas...

Talvez o lançamento de um festival de cinema nas condições em que toda a pátria Síria e as regiões do norte e leste da Síria (Rojava) em particular, e especialmente Afrin ocupada e o deslocamento de seu povo para a província de Al-Shahbaa, sejam a mensagem mais expressiva da vontade e resistência que caracteriza o povo de Rojava, podendo remover o embaçamento dos olhos e eliminar a surdez Dos ouvidos que ficaram surdos e surdos ao que aconteceu e acontece em toda Rojava, especialmente o Afrin ocupado." Declarou Marcos, cineasta e idealizador do projeto.

 

quarta-feira, 19 de agosto de 2020

PROJETO LERO CULTURAL, INTERCÂMBIO ENTRE PAULO AFONSO E PETROLÂNDIA, ENTRA EM SUA RETA FINAL

Imagens: Divulgação


Lero Cultural é um projeto de intervenção cultural que reúne juventudes de Petrolândia (Pernambuco) e Paulo Afonso (Bahia) para, através de lives, discutir políticas públicas para a cultura apresentando nomes novos e consagrados, em suas variadas expressões artísticas, nesses espaços virtuais.

Numa parceria entre a ONG Repensar, JPT, Sindicato Rural, Blog e canal Gota D’água o objetivo é, pós-pandemia, propor e realizar ações diretas em comunidades das duas cidades através de oficinas, cursos, produção e, enquanto durar a pandemia, criar vínculo com esses agentes através das lives moderadas por Daiane Bráz, Léo Lins e Marivaldo.

A primeira fase chega à sua reta final e, na penúltima live, que será moderada pelo petrolandense Léo Lins, os convidados baianos serão Igor Gnomo e Lorena Lima.

O Blog Gota D’Água conversou com o renomado e premiado Igor Gnomo:

 

IGOR GNOMO POR IGOR GNOMO

 

Nasci em Paulo Afonso, em 1991, aos 8 anos ganhei meu primeiro instrumento influenciado pelo meu pai e aos 13 anos já tocava nos trios elétricos da cidade com artistas locais. Em 2011 ingressei na UFS no curso de licenciatura em música, ao mesmo tempo em que também acompanhava artistas de Sergipe, Pernambuco e Bahia. 

No mesmo ano lancei o meu primeiro trabalho autoral instrumental (NorDestino) que foi destaque na mídia especializada do país e abrindo caminhos como artista independente na música instrumental. Em 2014 veio o segundo trabalho (Alquimia Trilhos Poesia) seguindo posteriormente com lançamentos de singles, trilha sonora em documentários, turnê pela Argentina e o documentário da mesma. O trabalho passou por vários festivais como Rio Montreux, Shell Open Air, Fimus Jazz, Macuca Jazz, Feira Noise, Garanhuns Jazz Festival, FIG, Festival 5 minutos, Prêmio Caymmi entre outros. Durante esta trajetória já recebemos no palco artistas como Derico, Gabriel Pensador, Armandinho, Luiz Carlini, Sandy Alê e Jessica Daltsan (Itália). 

Como empreendedor musical fundei em 2014 o Cemig Music em minha cidade natal com intuito de oferecer educação musical e economia criativa em um ambiente que proporciona vivência artística seguindo ativo até este atual momento. Em busca de uma diversidade cultural ampla e abrangente a música instrumental fundei em 2016 o Bond Jazz Festival, primeiro festival de Jazz da região que no ano seguinte batizamos de Paulo Afonso Jazz Festival, hoje no calendário artístico da cidade e já recebemos vários artistas da cena nacional. Em 2019 cheguei até a final do prêmio Profissionais da Música com o quarto lugar de um ranking nacional representando a cidade e o estado no cenário da música instrumental.

 

QUAL A IMPORTÂNCIA DE INVESTIMENTOS PÚBLICOS PARA PRODUÇÃO CULTURAL NOS MUNICÍPIOS, EM ESPECIAL PARA O PÚBLICO JOVEM?

 

Seguimentos de apoio à produção cultural são de suma importância para o desenvolvimento de projetos e potencialização de artistas nativos, seja no âmbito educacional ou criativo. Fator decisivo nas escolhas da juventude é a vivência artística que quando aliada de maneira correta apresentando aos jovens possibilidades de uma vida regada a arte pode ser fator decisivo na vida. A exemplo da sensação de assistir uma peça teatral, ou experiências sensoriais com a música, infelizmente ainda distante da realidade de muitos municípios.

 

PANDEMIA E SITUAÇÃO DOS ARTISTAS

 

O primeiro contato com o mundo pandêmico foi assustador e indecifrável nos primeiros passos, seguido de tomadas de decisões difíceis como pausar ou cancelar atividades que já estavam em nossa rotina ao longo de 6 anos. Contudo, a necessidade de manutenção na rotina também das pessoas é algo muito desejado e a arte opera a favor da saúde mental, e acredito que seja algo essencial a todo momento. Temos uma cadeia produtiva com colaboradores que dependem das nossas ações, aguardamos sensatez e agilidade se tratando do uso da Lei Aldir Blanc já que não houve nenhum apoio municipal aos artistas e empreendedores culturais durante este período. Poucas empresas resistem a 6 meses de serviços inativos, e acredito que deveria ser uma prioridade de acordo com peso na importância cultural do Município.


Igor Gnomo estará na live da conta da @repensar no próximo dia 25 às 19h00min. Não percam.





segunda-feira, 17 de agosto de 2020

EMPRESA “SOMA - ENGENHARIA CIVIL” RESPONDE À MATÉRIA DO BLOG SOBRE DENÚNCIA DE DESRESPEITO A DIREITOS TRABALHISTAS

 

Imagens: Daniel Filho e Leo Lins

Depois de não responder a nossos questionamentos acerca da denúncia feita por um dos trabalhadores da obra de recuperação e ampliação do Sistema de Esgotamento Sanitário da Sede Municipal, o responsável, Renato de Castro Santana, enfim entrou em contato e convidou tanto o Blog Gota D’Água quanto o Blog PN Notícias para o que deveria ser uma coletiva de imprensa de esclarecimento, mas não foi assim que aconteceu.

Chegando impediu que entrássemos com equipe, proibiu fotos e vídeos (a única feita foi pela fresta do portão de onde está instalado o escritório, as demais foram feitas fora da sede), fechou os portões, interrompeu o trabalho para que todos os trabalhadores fizessem um círculo ao nosso redor e “dissessem” se eles eram maltratados na empresa.


Todos responderam que não.

Renato afirmou que a denúncia se tratava de trabalhador que havia sido demitido, garantimos que não, o que contrariou a manifestação coletiva, e preservamos a identidade da fonte.

Tivemos, então que direcionar as perguntas ao grupo. As perguntas elaboradas foram:

1)         Recebemos a denúncia de um trabalhador que ainda está no exercício da função. Em seu relatório já consta diversas denúncias graves que ferem direitos trabalhistas e a CONVENÇÃO COLETIVA DE TRABALHO 2019/2020. A presente Convenção Coletiva de Trabalho abrange categoria(s) Profissional dos Trabalhadores das Indústrias da Construção de Estradas; Pavimentação, Obras de Terraplenagem em geral.

O Blog abre espaço para o senhor abordar, em especial, as denúncias feitas na matéria;

 

2)         Quanto ao confisco das carteiras de trabalho, abordado na reportagem. Sabemos, mas, claramente, os trabalhadores não sabem que a carteira de trabalho digital é a que tem validade. Portanto qual a necessidade de omitir essa informação e ficar com as carteiras físicas?

 

3)         A convenção prevê piso salarial para as seguintes funções:

 

Ajudante Comum R$ 5,38 (hora) R$ 1.183,60 (mês)

 Oficial R$ 7,13 R$ 1.568,60

 Qualificado I R$ 9,44 R$ 2.076,80

 Qualificados II R$ 11,61 R$ 2.554,20

A empresa contratou e formalizou trabalhadores em todas essas funções, respeitando o piso? Ou há desvio de função?

 

4)         A empresa está fornecendo comprovante de pagamento de salário contendo todas as discriminações? Pode apresentar o modelo?

 

5)         Sobre a denúncia de contratação de trabalhadores a partir de avaliação. A denúncia afirma que muitas pessoas trabalharam de dois a três dias como ajudante e, umas foram dispensadas, outras contratadas. Confirma? Qual o critério para contratação?

 

6)         Há casos de rescisão de contrato nesses dois meses? Por quais motivos?

 

7)         Sobre a alimentação dos trabalhadores como se dá? Quando não fornece no local de trabalho deve fornecer ticket ou cesta básica. No caso da empresa a opção foi pela cesta, mas a imagem que recebemos mostra que está longe de atender o especificado no acordo que deveria consistir em 25 quilos de alimentos diversos como macarrão, arroz, feijão, farinha, charque, fubá, óleo, café, ou alimentos semelhantes.

 

8)         Qual a previsão de conclusão da obra? A empresa contratará mais pessoas? Como se dará o processo de seleção?

 

9)         Aos trabalhadores que estão empregados ou que estão por receber seus direitos por rescisão a empresa pode assegurar que haverá adequação aos pontos levantados como errados não havendo nenhum tipo de coerção aos trabalhadores?

 

10) Os trabalhadores têm acesso à água mineral ou filtrada, pois soubemos que é fornecida água de torneira sem tratamento para os mesmos?

 

Apenas o encarregado, que não vamos identificar, respondeu negativamente às denúncias afirmando que todos são, sim, bem tratados e recebem todos os seus direitos. Renato respondeu algumas:

 

“Sobre cesta básica, a culpa de ter um fardo de floco de milho é culpa do encarregado que gosta muito de cuscuz. Mas isso é uma coisa que a gente resolve aqui dentro, como uma família que a gente é.”

 

Sobre “testar” profissionais por dia de trabalho e, ao final, dispensar sem justificar critérios de contratação:

 

“Aqui a gente quer trabalho, que renda. Se um perfura 30 metros num dia e o outro 10, é justo que recebam o mesmo valor? Aqui tá todo mundo sob experiência, se render fica, senão cai fora... Mas já decidi, não vou mais fazer teste, inclusive nem vou mais contratar ninguém daqui da cidade, porque isso que vocês estão fazendo é coagir e atrapalhar a gente...”

 

Insisti perguntando, então, se os que foram dispensados receberam pelo dia trabalhado. O chefe disse que sim...os dispensados afirmam que não.

 

Sobre quanto tempo irá durar a obra:

 

“Isso é assunto da empresa, só interessa a gente...”

 Negou que tenha confiscado carteiras de trabalho e que a contratação já feita de forma totalmente digital e que, por isso, não precisaria pegar carteira de ninguém. Os trabalhadores presentes confirmaram.

Sobre acesso à água e EPI’s garantiu que todos recebem adequadamente.

Afirmou que não irá punir ou coagir ninguém e que todos têm direito de criticar e reivindicar sem nenhum tipo de punição.

O Blog e Canal Gota D’Água continuará a realizar seu trabalho de apurar e informar a população sobre essa e qualquer outra denúncia que nos chegue. É direito da população se manifestar e ter acesso às informações, assim como dos denunciados apresentarem sua versão de forma transparente.

Aos leitores cabe a seu senso crítico formular suas conclusões, aos trabalhadores não se omitirem nem temerem por reivindicar seus direitos e à justiça apurar as denúncias.

 

Para reler a matéria que conta com o depoimento de um dos trabalhadores, segue o link:

http://www.bloggotadagua.com.br/2020/08/petrolandia-denuncia-aponta-violacao-de.html